12月2日，县第二实验学校开展“四有”班级展评活动，这是该校大力实施班级文化建设工程的又一重要举措。“四有”班级即教室内要“有图书角（课外读物不少于100册）、有鲜花（不少于6盆）、有书画（不少于2幅，可以是本班师生作品，也可以是名人字画）、有壁报或墙报（每月1个主题）”。通过展评活动既展示了各个班级师生的才学能力，又为学生的健康发展提供了优美而富有文化气息的成长环境，学生的精神风貌也焕然一新。

除注重班级显性文化建设之外，该校还特别重视班级内涵文化建设。一是开展经典诗文进路队活动，即要求学生放学路队自教室到校门行进间，要齐诵经典诗词，利用零星时间内化学生文化涵养。二是开展学习习惯养成强化工作，即坚持“晨诵读，午习字”活动，早晨早到校的学生，进入教室后迅速进入朗读，或读课文，或读课外书；下午到校后，第一个环节就是习字，伴随轻松的音乐师生共同习字10分钟，让读书习字成为校园生活的特有风景。三是开展品相文化和思想文化建设工作，要求各班师生群策群力设计符合本班特色的班徽，凝练班风、提炼班训、创作班歌，从而形成内容丰富，富有个性和创意的班级核心文化。四是开展优秀主题班会评选活动，引领师生共同设计组织主题班会，给学生提供展示和实践的舞台，让师生在参与主题班会的过程中共同感受、感触、感动，共同经受心灵的洗礼，共同构建心灵的家园。

以上活动的长期开展，浓厚了班级的文化氛围，为学生的健康成长创造了温馨、儒雅、和谐、进取的良好环境。（孙永灏）