车王镇中学为教师成长搭建平台，建立教师发展长效机制，开展了教学互助和课堂教学大比武活动。

首先是把全体任课教师按照业务称号分为三个层次：取得县优质课一等奖及县级以上优质课称号的教师确定为名师，作为学校的业务指导；取得县优质课二等奖称号的教师确定为骨干教师，作为学校的中坚力量；未取得优质课称号的教师确定为成长教师，作为学校的后备力量。各层次教师都要制定自己的发展目标．其次是实施教学互助工程：按照学科组（语文、数学、英语按年级组）建立互助组，互助组内名师和骨干教师作为指导教师，开展听评课活动。由学校安排日程，互助组自发组织。再次是开展课堂教学大比武活动，作为教学互助的成果验收：由部分名师担任评委，互助组内骨干教师和成长教师各抽取一位参加，其平均得分代表本互助组成绩，计入教师综合考评。

一系列活动成为车王镇中学促进教师成长的常规活动，极大地激发了教师参与教研活动的热情，实现了同科教师的资源共享，推动了教师的快速成长。